Mardi nous avons découvert le joli centre-ville de Chamonix. L'après-midi, un groupe y a entrepris une course d'orientation. Un autre groupe (constitué d'une part de quelques élèves courageux, dynamiques et sportifs et d'autre part d'une majorité qui n'avait pas choisi leur activité en temps voulu et qui jurèrent, mais un peu tard, qu'on ne les y prendrait plus) s'est rendu à Combloux pour une marche commando dans des conditions dantesques (froid, grésil, sol détrempé et traître).
Après une tartiflette roborative, les survivants sont partis pour la patinoire de Megève pour y effectuer de majestueuses pirouettes Biellmann et autres triples axels. Nombreux ont chuté mais toujours avec grâce et élégance.
Nous avons souhaité, avant une nuit réparatrice, un joyeux anniversaire à Quentin.
Mercredi matin, nous avons pris le train du Montenvers pour nous rendre à la mer de glace et contempler de somptueux paysages alpins.
L'après-midi, nous sommes montés à l'Aiguille du Midi. Un panorama à 365 degrés nous a permis d'admirer une vue exceptionnelle (grâce aux photos de la table d'orientation puisque le brouillard ne nous permettait pas de voir à plus de vingt mètres).
La journée s'est terminée par un bal dont la thématique était "chansons de nos aïeux". Il fallait marquer le coup, c'était l'anniversaire de Quentin.
Jeudi matin nous avons visité une ferme où l'on nous a appris entre autres choses l'art de la fabrication du reblochon et les origines de la fortune de Marcel. Ce fut l'occasion pour de nombreux élèves de découvrir le monde agricole (en effet la plupart réside aux alentours de la Côte Saint André, territoire ultra-urbanisé).
S'en est suivie une visite du charmant centre ville d'Annecy puis une délicieuse croisière sur le lac dans un esprit festif, puisque c'était l'anniversaire de Quentin.

Les élèves du cycle 2 Ulis ont eu la chance de pouvoir rendre visite aux 2 poneys de Céline. Après les avoir sortis de leur pré, les élèves les ont emmenés dans la cour de la propriété pour les panser : brossage et curage des pieds.

Tout le monde y a trouvé son compte... Les poneys, vraiment adorables, ont beaucoup apprécié les caresses et les enfants étaient ravis de ce moment privilégié avec les animaux.

Les élèves de la classe verte ont fait une activité nature au parc d'Allivet. Les enfants étaient ravis de mettre tous leurs sens en éveil. Ensuite, ils ont fait un temps de récréation aux jeux, pour le plus grand plaisir des petits, et des grands !

Pour finaliser leur projet d'écriture poétique, les élèves de CP/CE1 et de 6è se sont retrouvés lors d'une balade poétique. Durant ce temps dans la nature, ils ont fait des pauses durant lesquelles chaque groupe a présenté sa production aux autres. Cet échange entre les élèves a été très apprécié grâce aux très belles productions restituées dans un joli environnement!

Tous peuvent être fièrs du travail réalisé à 4 mains!

Au retour des vacances de Pâques, les élèves ont pu découvrir les nouveaux équipements sportifs installés dans la cour de l'élémentaire: cages de foot et paniers de baskets. Lesquels ont été immédiatement étrennés pendant la récréation, lors des cours d'EPS ou sur le temps de la pause méridienne. Ici les CM1 en cours d'EPS.

Les enseignantes des classes de CP et de CE1 ont préparé une chasse aux oeufs pour leurs élèves dans le pré de l'Institution, pour le plus grand plaisir des enfants! Merci aux maîtresses...

Les élèves des 3 classes de CP, CP/CE1 et de CE1 ont participé à un cycle lutte durant lequel ils ont appris les règles de sécurité avant de réaliser les jeux d'opposition.

Les élèves de cinquième C ont reçu la visite de Jean-Laurent Del Socorro, auteur de romans historiques. Celle-ci a été organisée dans le cadre de leurs cours de français.

Les recettes de chevalier

Les élèves de cinquième C ont travaillé sur la figure du héros dans Les Chevaliers de la Raclette. Cela leur a permis de réaliser des recettes pour devenir de bons chevaliers d’après leurs lectures personnelles. Celles-ci ont été compilées dans un ouvrage offert à Jean-Laurent Del Soccoro et mis à la disposition de tous au CDI. Après avoir présenté leurs recettes à l’auteur, les élèves ont ensuite pu échanger avec lui sur son travail, ses projets et… ses goûts culinaires !

Les élèves de seconde B ont reçu la visite de Jean-Laurent Del Socorro, auteur de romans historiques. Celle-ci a été organisée dans le cadre de leurs cours de français.

Le travail de l’écrivain

Les élèves avaient préparé en amont de la visite de l’auteur des tutoriels présentant, selon eux, la façon dont un auteur doit s’y prendre pour rédiger et publier un ouvrage. Pour réaliser ces travaux, ils se sont inspirés de l’exposition de la Bibliothèque Nationale de France sur Les Brouillons d’écrivains (BNF - Brouillons d'écrivains : creation litteraire, manuscrits, genetique des textes...). Ils ont ensuite présenté leurs tutos sous forme de vidéos, posters, power points, cours, etc. à Jean-Laurent Del Soccoro qui a ensuite rebondi dessus pour leur expliquer sa façon de travailler.

« Le Vert est éternel »

En cours de français, les élèves avaient également étudié la nouvelle « Le Vert est éternel », écrite par Jean-Laurent Del Soccoro en 2015 suite aux attentats de Charlie Hebdo. Ce fut pour eux l’occasion d’observer la manière dont un auteur construit ses personnages, son intrigue, la façon dont il choisit de traiter un événement et les procédés qu’il met en place pour cela. Cette séquence s’inscrivait dans leur chapitre sur les œuvres romanesques et l’argumentation, visant à comprendre comment les auteurs s’engagent pour des causes à travers leurs écrits. Le travail de Jean-Laurent Del Socorro a notamment été mis en parallèle avec ceux de Victor Hugo et Albert Camus. Ce fut également l’occasion d’un échange entre les élèves et l’auteur sur son travail et ses choix.

Les élèves du primaire, du collège et du niveau seconde ont participé à une exposition sur les formes de discrimination et de handicap.
Cette exposition, qui se déroulait dans le cadre de la Semaine Olympique et Paralympique dont le thème cette année portait sur l'inclusion scolaire et sociale, a été mise à disposition par le Comité Départemental Olympique et Sportif de l'Isère, que nous remercions vivement.
Nos élèves ont pu prendre connaissance des diverses formes de discrimination et de handicap, en lien avec le monde sportif en vue des Jeux Olympiques de Paris 2024. Tous ont pu réfléchir en remplissant un quizz. Ils ont ensuite poursuivi une discussion sur cette thématique en fin de visite, avec le professeur accompagnateur.
Il en ressort un grand bénéfice et de riches échanges !